Odpowiedź na pytanie o pracę: jaka jest twoja filozofia nauczania?

Kiedy starasz się o pracę jako nauczyciel, możesz zostać zapytany o swoją filozofię nauczania. To nie jest takie pytanie, które powinieneś zadawać - będziesz nieprzygotowany do pracy, jeśli nie masz gotowej odpowiedzi.

Z drugiej strony, jeśli masz zwięzłą i jasną filozofię, menedżer ds. Zatrudnienia będzie pod wrażeniem twojej zdolności do myślenia o metodach i celach praktyki pedagogicznej.

Przed rozmową kwalifikacyjną upewnij się, że masz filozofię, którą możesz starannie sformułować.

Określanie swojej filozofii nauczania

Filozofia nauczania jest wyjaśnieniem twoich wartości i przekonań w odniesieniu do nauczania. Twoja filozofia jest często połączeniem metod, które studiowałeś w szkole wyższej lub na studiach, i lekcji zdobytych podczas każdego doświadczenia zawodowego od tego czasu. Może również czerpać z własnego doświadczenia z edukacji dziecięcej jako rodzic lub jako dziecko.

Jeśli nie wiesz, czym jest twoja filozofia nauczania, spróbuj napisać kilka kluczowych stwierdzeń, które uważasz za prawdziwe w odniesieniu do edukacji, a następnie stamtąd.

Pomyśl o metodach stosowanych w klasie i swoich celach dla uczniów. Zastanów się również, w jaki sposób wprowadziłeś swoje pomysły na edukację w działania i jakie zasady są pokazane w pracy w klasie. Co sprawia, że ​​jesteś dumny z bycia nauczycielem? Co wiesz, że wykonałeś dobrą robotę? Jakie standardy wyznaczasz sobie i dlaczego?

Osobista filozofia nauczania jest inna niż teoria pedagogiczna, chociaż oczywiście są one ze sobą powiązane. Edukacja Waldorfa lub Montessori, na przykład, wiąże się z bardzo różnymi podejściami do nauczania (pedagogiki) niż główny nurt amerykańskiego systemu szkół publicznych, a mimo to nauczyciele z każdego systemu mogą artykułować bardzo podobne filozofie.

Nauczanie stylów i metod często zmienia się w karierze danej osoby, dlatego od czasu do czasu zapoznaj się z filozofią, aktualizuj ją i wprowadzaj zmiany, jeśli to konieczne.

Niektóre pułapki, których należy unikać

Bądź zwięzły. Źle zorganizowane lub nadmiernie słowne stwierdzenie będzie trudne do zrozumienia dla innych ludzi i może cię skrzywdzić. Unikaj także ogólnych i oczywistych stwierdzeń, takich jak „każdy zasługuje na szansę na naukę”. Oczywiście, jest szeroki i ma zastosowanie w wielu sytuacjach w klasie, ale ta uniwersalność i oczywistość sprawiają, że wyrażenie to stanowi problem.

Mówiąc najprościej, jeśli twoja filozofia jest truizmem lub banałem, oczywiste jest, że nie włożyłeś w to zbyt wiele uwagi.

Jeśli twoja filozofia edukacyjna faktycznie polega na tym, że każdy zasługuje na szansę (lub coś podobnego), upewnij się, że Twoje oświadczenie jest wyjątkowe, wyjaśniając, w jaki sposób postrzegasz zasadę równości jako istotną dla edukacji. Należy pamiętać, że jeśli nie wyobrażasz sobie, by ktokolwiek nie zgadzał się z twoją filozofią (to znaczy, nie zgadzał się inteligentnie, z dobrze przemyślanych powodów), prawdopodobnie trafiłeś na oczywisty truizm.

Umieszczanie filozofii nauczania w słowach

1. Rozpocznij po prostu

Zacznij od jednego lub dwóch zdań, które starannie otaczają twoje myślenie.

Na przykład:

• Wierzę, że klasa jest żywą społecznością i że wszyscy, od dyrektora po uczniów i rodziców, muszą wnieść wkład w utrzymanie pozytywnej atmosfery.
• Wszyscy w klasie uczestniczą jako uczniowie, nauczyciele i myśliciele. Uczę się od studentów tak samo, jak uczą się ode mnie.
• Wszyscy uczniowie są indywidualni i każdy uczy się na swój własny, unikalny sposób.

Zauważ, że wszystkie trzy przykłady mogą być częścią tej samej filozofii - choć są różne, to jednak wzajemnie się uzupełniają. Pamiętaj jednak, że nie musisz dopasowywać wszystkiego, co uważasz za nauczanie, do jednego zdania. Opracuj proste stwierdzenie, które wyraża najbardziej centralną część twoich pomysłów i priorytetów jako nauczyciela. Pozwólcie, aby reszta była ukryta.

2. Następnie opracuj

Po złożeniu wstępnego oświadczenia możesz szczegółowo opisać, co oznacza twoja filozofia.

Na przykład:

• Wszyscy uczniowie są indywidualni i każdy uczy się na swój własny, unikalny sposób. Korzystam z wielu metod nauczania (językowych, wizualnych, słuchowych, kinestetycznych), aby dotrzeć do uczniów, żeby nikt nie został w tyle.

Zauważ, że opracowanie sprawia, że ​​oświadczenie otwarcia jako całość jest bardziej szczegółowe. W powyższym przykładzie pomysł, że każdy uczy się na swój własny sposób, może oznaczać, że każdy uczy się we własnym tempie. W rzeczywistości istnieją systemy edukacyjne, które nie są zorganizowane w poziomy i umożliwiają uczniom poruszanie się w różnych krokach. Ale tutaj wyjaśnienie wyjaśnia, że ​​ten nauczyciel wierzy, że skuteczne nauczanie prowadzi wszystkich razem.

Możesz również krótko wspomnieć o teoriach edukacyjnych lub badaniach naukowych, które wspierają twoją filozofię, lub możesz odnieść się do innych nauczycieli, którzy są przykładem twojej filozofii. Próbujesz wyjaśnić swoim rozmówcom, że dokładnie zastanawiasz się nad tym, jak uczysz i jesteś dobrze wykształcony w zakresie praktyk edukacyjnych.

3. Następnie dołącz przykład

Możesz również podać przykład zastosowania swojej filozofii nauczania w klasie. Pomoże to uczynić twoją filozofię jeszcze bardziej konkretną.

Zrób to jednak tylko wtedy, gdy masz wystarczająco dużo czasu. Jeśli rozmawiałeś już przez kilka minut, lub jeśli uważasz, że ankieter chce przejść dalej, możesz pominąć tę część.

Na przykład:

• Wszyscy w klasie uczestniczą jako uczniowie, nauczyciele i myśliciele. Uczę się od studentów tak samo, jak uczą się ode mnie. Jednym ze sposobów podkreślenia tej filozofii na moich zajęciach jest włączenie regularnych informacji zwrotnych od uczniów. Na przykład, proszę uczniów, aby wypełnili ewaluację klasy w połowie kursu, w której zastanowili się nad celami kursu i przekazali informacje zwrotne na temat tego, czy kurs pomaga im osiągnąć te cele do tej pory. Uczniowie byli tak wnikliwi, dostarczając mi przydatnych informacji na temat tego, co działa w klasie i co mogę poprawić. Wierzę, że nigdy nie przestajemy się uczyć i chcę, aby moi uczniowie wiedzieli, że możemy się uczyć od siebie nawzajem.

Bądź przygotowany na podobne pytania

Bądź gotów odpowiedzieć na pytania związane, w tym pytania dotyczące stylu zarządzania klasą i inne pytania podczas wywiadów, które często zadawane są podczas rozmowy kwalifikacyjnej na stanowisko nauczyciela.