Jak zdobyć pracę jako nauczyciel

Od szkoły publicznej po szkołę prywatną, klasy podstawowe do klas szkół średnich, istnieje wiele różnych miejsc pracy dla osób poszukujących pracy. Poniżej znajdują się wskazówki, jak zdobyć doświadczenie, ubiegać się i ostatecznie wylądować na stanowisku nauczycielskim.

Jak zdobyć umiejętności nauczania, wiedzę i doświadczenie

Nauczyciele na poziomie podstawowym i średnim posiadają stopnie licencjackie. Nauczyciele na poziomie podstawowym zazwyczaj specjalizują się w edukacji podstawowej, czytaniu, kształceniu specjalnym lub podobnej dyscyplinie.

Nauczyciele szkół średnich zwykle specjalizuje się w dyscyplinie akademickiej, która odpowiada przedmiotowi nauczanemu w szkole średniej lub średniej, takim jak matematyka, język angielski, historia lub biologia. Mogą również wziąć udział w kursach z metodologii nauczania i ukończyć nadzorowane zadania dla uczniów.

Certyfikacja i licencja

Każde państwo wymaga również od nauczycieli szkół publicznych posiadania certyfikatu lub licencji wydawanej przez państwo, które zazwyczaj otrzymują po ukończeniu egzaminu państwowego. W niektórych stanach, takich jak Nowy Jork, nauczyciele muszą z czasem uzyskać tytuł magistra, aby uzyskać stały certyfikat nauczania. Teach.org dostarcza informacji na temat wymagań dla każdego stanu.

Najlepsze umiejętności potrzebne nauczycielom

Kandydaci na stanowiska dydaktyczne muszą rozwijać silne umiejętności prezentacji i być doskonałymi komunikatorami. Nauczyciele muszą mieć dynamiczną obecność, aby uchwycić i zachować uwagę uczniów w klasie. Muszą być asertywni i spokojni, aby ustanowić i utrzymać uporządkowane środowisko uczenia się.

Kreatywność i zdolności organizacyjne pomagają nauczycielom opracować i wdrożyć realne plany lekcji. Nauczyciele muszą być cierpliwi i cieszyć się interakcją z dziećmi z różnych środowisk o różnym poziomie kompetencji jako uczniowie. Przejrzyj obszerną listę umiejętności, których potrzebują nauczyciele.

Zdobywanie doświadczenia

Uczniowie szkół średnich i studenci powinni zdobyć doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, podejmując pracę w opiece nad dziećmi, obozach letnich i programach rekreacyjnych społeczności. Powinni szukać stanowisk jako opiekunowie, mentorzy dla młodzieży, trenerów i asystentów. Kandydaci powinni kultywować doświadczenia, które pokazują, że mogą motywować, przewodzić i zachęcać dzieci do uczenia się i prowadzenia zdrowego stylu życia.

Jak znaleźć pracę jako nauczyciel

Nauczanie kandydatów musi stworzyć atrakcyjne portfolio, aby zaprezentować kontakty sieciowe i potencjalnych pracodawców. Twoje portfolio powinno zawierać kreatywne plany lekcji, przykłady materiałów dla uczniów, zalecenia, filozofię nauczania i inne. Kandydaci powinni pokazać swoje portfolio profesorom edukacji, doradcom zawodowym i absolwentom pracującym w dziedzinie edukacji w celu uzyskania informacji zwrotnych przed ich sfinalizowaniem.

Kontaktuj się z kontaktami rodzinnymi, przyjaciółmi i sąsiadami oraz proś o wprowadzenie do nauczycieli i dyrektorów, których znają w celu konsultacji informacyjnych. Ponadto wydział kontaktowy, kontakty dydaktyczne ze studentami, a także kariera zawodowa i biura absolwentów w celu uzyskania wskazówek dla nauczycieli. Po udoskonaleniu portfolio poproś swoich znajomych o porady i informacje zwrotne na ten temat podczas wywiadów informacyjnych w celu zwrócenia uwagi na swoje mocne strony jako nauczyciela.

Korzystaj ze stron internetowych związanych z edukacją, aby wysyłać CV i ubiegać się o dowolne reklamowane oferty pracy. Większość zajęć dydaktycznych jest nadal reklamowana w lokalnych / regionalnych gazetach w pobliżu okręgów szkolnych, więc sprawdź ogłoszenia online w miejscach, w których jesteś zainteresowany pracą.

Wybierz preferowane obszary geograficzne, aby skoncentrować wyszukiwanie i zidentyfikować szkoły w tych obszarach, w których chcesz pracować. Dotrzyj do jak największej liczby szkół i zgłoś się online, aby wziąć udział w zajęciach dydaktycznych. Niektóre okręgi będą korzystać z regionalnej izby rozrachunkowej do przetwarzania wniosków.

Jeśli nie jesteś zatrudniony bezpośrednio po ukończeniu programu akademickiego, weź udział w zastępczych zajęciach dydaktycznych w niektórych okręgach docelowych, aby nawiązać kontakty i zademonstrować swoją przenikliwość jako nauczyciel. Praca w charakterze adiutanta w atrakcyjnej dzielnicy to kolejny sposób na zyskanie widoczności i doświadczenia podczas zarabiania.

Wielu pomocników pracuje ze studentami o specjalnych potrzebach, a ta ekspozycja może zwiększyć twoją kandydaturę na nauczyciela, ponieważ wielu uczniów o specjalnych potrzebach jest włączonych do tradycyjnych klas. Szkoły prywatne oferują inną, czasami mniej konkurencyjną (i niższą płacę) alternatywę dla szkół publicznych. Prywatne szkoły często wykorzystują agencje pośrednictwa pracy do pozyskiwania kandydatów na te stanowiska.

Jeśli wznawiasz swoją karierę nauczycielską, te wskazówki pomogą Ci skutecznie powrócić do pracy.

Przeprowadzanie wywiadów na temat nauczania miejsc pracy

Wczesne rozmowy z nauczycielami będą odbywać się według tradycyjnego schematu z pytaniami o filozofię i podejście do nauczania, główne atuty nauczyciela, wiedzę techniczną, styl zarządzania klasą, motywacje do wejścia na pole i słabości.

Często będziesz proszony o podanie przykładów, w jaki sposób sprostałeś wyzwaniom, poradziłeś sobie z różnymi studentami i poruszył kwestie dyscypliny. Bądź przygotowany na odniesienie się do osiągnięć w nauce poprzez dostarczenie konkretnych przykładów tego, jak osiągnąłeś te sukcesy. W niektórych przypadkach zostaniesz zapytany, jak poradzić sobie z hipotetycznymi sytuacjami w klasie.

Ważnym etapem procesu screeningu będzie często nauczanie przykładowej lekcji na żywo w klasie lub grupie ankieterów. Ćwicz lekcje z audytorium rodziny, przyjaciół, wykładowców lub doradców, dopóki twoje wyniki nie odzwierciedlają twoich umiejętności nauczania na najwyższym poziomie.

Wyślij notatkę z podziękowaniem

Następnego dnia po przesłuchaniu wyślij list z podziękowaniami, w którym wyrazisz wdzięczność za czas kierownika ds. Zatrudnienia i zainteresowanie lądowaniem.